本網訊    國務院學位辦近日復函國家民委，支持新增15所高校自主開展中華民族共同體學交叉學科建設，內蒙古師范大學作為其中之一，獲批中華民族共同體學交叉學科建設試點。這是繼2024年中央民族大學獲批首個中華民族共同體學交叉學科建設試點后設立的第二批試點，初步形成“1+15”格局，實現了該學科在區域、類型和研究方向上的整體布局。

習近平總書記在主持二十屆中央政治局第九次集體學習時強調，鑄牢中華民族共同體意識，需要構建科學完備的中華民族共同體理論體系。要立足中華民族悠久歷史，把馬克思主義民族理論同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，遵循中華民族發展的歷史邏輯、理論邏輯，科學揭示中華民族形成和發展的道理、學理、哲理。要優化學科設置，加強學科建設，把準研究方向，深化中華民族共同體重大基礎性問題研究，加快形成中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系。注重激發廣大專家學者的積極性主動性創造性，加強青年專家學者的培養，為他們把好方向、搭建平臺、創造機會，鼓勵他們潛心鉆研、厚積薄發，推出立足中國歷史、解讀中國實踐、回答中國問題的原創性理論成果。

內蒙古師范大學始終把馬克思主義理論教育作為“育師之校”的初心使命，并在民族學、中國語言文學、科學技術史、中國史、教育學、心理學、藝術學等與中華民族共同體學相關學科領域，積累了深厚研究基礎，形成了突出的專業優勢和優秀的教學科研團隊，為整合相關資源、深化中華民族共同體理論研究提供了有力支撐。同時，學校始終堅持黨對民族工作的領導不動搖，將鑄牢中華民族共同體意識作為重大的政治任務和戰略工程，建立健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責、師生共同參與的“橫向到邊、縱向到底”的工作體系，積淀并形成了民族團結進步教育的優良傳統和強大基因。2024年，學校實體化設立中華民族共同體學院，構建了完備的多交叉學科集群、梯隊合理的高層次師資隊伍、健全的鑄牢中華民族共同體意識課程矩陣、豐厚的科研成果積累、服務國家戰略需求的智庫體系、高水平的多維科研平臺、豐富的中華民族共同體教育“種子”人才培養經驗、多維聯動的育人實踐機制的“1+8”多發聯動、協同發力體系，為自主設置中華民族共同體學交叉學科奠定了堅實基礎。

獲批中華民族共同體學交叉學科建設試點后，內蒙古師范大學將以鑄牢中華民族共同體意識為工作主線，聚焦中華民族共同體理論的價值引領與實踐轉化，構建“知識傳授—能力培養—價值塑造”三位一體的人才培養目標?；以中華民族共同體基礎理論研究、中華民族共同體歷史演進與文化傳承研究、邊疆治理與中華民族共同體建設研究為主要方向進行建設，突出強調學科基本理論建設和重大基礎性問題研究，推動中華民族共同體學科體系、學術體系、話語體系構建；以課程研習、學術實踐、社會實踐以及科研產出四大關鍵板塊為重點，建立“四位一體”協同育人格局，切實做好理論研究、學科建設、課程構建、教材編寫、師資培養、學生教育等各項工作，推動鑄牢中華民族共同體意識貫穿辦學治校、教書育人全過程。

圖片：國家民委   文字：中華民族共同體學院

編輯：劉燕榮   初審：劉燕榮   復審：云樺    終審：王志強