《中華民族共同體概論》教材是第一部全面系統闡釋習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想的統編教材，是一本具有思想政治教育屬性的公共課教材，內蒙古師范大學深入學習貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，落實國家民委、教育部關于做好《中華民族共同體概論》教材推廣使用工作的部署安排，扎實推進“概論”課程建設。

切實提高政治站位，建好“金課”。學校黨委將“概論” 課程建設作為重要政治任務，多次召開“概論”課程建設調研會和專題會議，各部門通力合作，系統推進“概論”課程建設，抓好課程、教材、老師、技術方法等教學“新基建”。校領導還通過走進“概論”課堂、面對面交流等方式，及時發現和解決存在的問題，積極推動建好“金課”。

加大師資團隊培養，培訓“金師”。內蒙古師范大學馬克思主義學院擔負學校“概論”課程建設的主要職責。學院全力加強師資隊伍建設和師資能力提升，為講好用好“概論”課程提供人才保障。學院嚴把政治關，不斷優化“概論”課程教學團隊，對“概論”專職教師進行培養的同時，有計劃地聘請校內外優秀教師擔任“概論”課程兼職教師。通過集體備課、教學觀摩、交流研討等多種形式，積極打造培養一批“金師”。

強化教學資源建設，打造“基座”。學校教學團隊用好用足用活國家民委“概論”資源中心教學平臺和資源庫，積極主動參加國家民委指導下建立的“概論”虛擬教研室教研活動，與全國教師共聽示范課，同備一堂課，提高整體教學水平。教學團隊還加強與名校建立“概論”教學研究，促進不同學校之間的資源共享和合作交流。目前學校正在建設包括教學案例、課件、示范視頻、微視頻、題庫、知識圖譜、實踐教學作品等在內的教學資源庫。

加強課程實踐教學，樹立“樣板”。學校教學團隊重視“概論”課程的實踐性，打造行走的“概論”課程，把“概論”小課堂同社會大課堂結合起來，制定“概論”課程實踐教學方案，充分利用學校和周邊鑄牢中華民族共同體意識教育優秀實踐教學資源，積極打造“概論”課程實踐教學品牌。教學團隊還采取走出去的方式進行實踐教研，分別赴新疆大學、新疆師范大學、喀什大學進行學習交流。

圖文：內蒙古教育發布

編輯：劉燕榮 初審：劉燕榮 復審：邊建平 終審：王志強