為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和教師隊伍建設的系列重要指示精神，大力弘揚和踐行教育家精神，6月25日，內蒙古自治區教育廳推出“教育家精神大家談”專題，編發各地各校教育工作者對教育家精神重大意義、豐富內涵的認識、理解和體會，引導廣大教師堅定心有大我、至誠報國的理想信念，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧，秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度，勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，推動全區加強教師隊伍建設，培養一支熱愛教育、本領過硬、扎根北疆的高素質教師隊伍。

弘揚“教育家精神”培育時代“大先生”

內蒙古師范大學黨委書記 李樹林

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。深入理解教育家精神提出的重大意義、豐富內涵和實踐要求，大力弘揚教育家精神，推進教育高質量發展，是新時代教育工作者的崇高使命擔當。

永葆師范初心 勇擔強國使命

一個學校擁有好老師是學校的驕傲，一個國家源源不斷涌現出一批又一批好老師，則是民族的希望。為了培養出能夠走上講臺的好老師，作為自治區培養基礎教育師資的重要基地，內蒙古師范大學始終堅持國家至上、民族至上、人民至上，把立德樹人的根本任務落實到教書育人的全過程，引導學生立大志、明大德、成大才、擔大任，自覺把人生理想融入民族復興、強國建設的偉大事業之中，持續為國家培養信念堅定、理想遠大的棟梁之才。

堅守崇高師德 潛心教書育人

中國式現代化必然意味著教育現代化，教育現代化依賴于教師素質的提升，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍勢在必行。為此，內蒙古師范大學重點抓好理論學習，將習近平總書記關于教師思想政治和師德師風建設的重要論述作為教師思想政治“必修課”，引導廣大教師深入學習領會，推動思想認識不斷深化。重點抓好制度建設，完善工作機制，組織師德師風專項督導，建設長效機制，將思想政治素質和師德師風素養考察貫穿教師職業發展全過程。重點抓好宣傳引導，充分發揮先進典型的引領示范作用，引導廣大教師從“被感動”到“見行動”。重點抓好師德培訓，提升培訓實效，做好警示教育，引導教師以案為鑒、以案明紀，認真踐行新時代師德規范，營造培養大先生的濃厚氛圍。

秉持躬耕態度 傳承育人智慧

“啟智”，意味著教師要啟迪智慧，而不是僅僅傳播知識?！皾櫺摹保馕吨虒W要觸動心靈。澆花澆根，育人育心，觸動心靈的教育才是最成功的教育。多年來，內蒙古師范大學堅持啟智潤心，在學生心中播下可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為的種子，始終把培養忠于黨的教育事業的人民教師作為師范教育的主要任務，為黨和國家培養了一批又一批的“大國良師”，現已成為自治區培養基礎教育師資的主要基地，是自治區基礎教育師資培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育改革發展研究中心，被譽為“北疆教育的搖籃”。

把牢育人主線 夯實強國之基

教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，教師對人類文明的賡續起著不可替代的作用。建成教育強國，這是黨中央為國家發展確立的硬任務和硬目標，廣大教師務必增強“時不我待”的緊迫感和使命感，將“胸懷天下”的文化基因內化于心、外化于行。作為自治區具有鮮明教師教育特色的綜合性師范大學，牽頭推進大中小學思想政治教育一體化，帶頭用好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》《中華民族共同體概論》和大中小學讀本，加大國家通用語言文字推廣力度，加強學校鑄牢中華民族共同體意識教育，牢牢把握人才培養方向，以優秀傳統潤心，為中華民族謀復興、為人類謀進步、為世界謀大同。

“教育家精神”是我國教育實踐的獨特升華，更應成為當代教師的使命追求。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師要牢記為黨育人初心，不忘為國育才使命，書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的師者榮光，為全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出新的貢獻。

來源：內蒙古自治區教育廳

編輯：劉燕榮 初審：劉燕榮 復審：邊建平 終審：王志強