本網訊   1月13日至14日，我校在盛樂校區舉辦了“堅持黨對高校全面領導，推進學校事業高質量發展”處級干部研修班，全校副處級以上干部參加培訓。校黨委書記李樹林為參會干部作了“堅持和加強黨的全面領導，著力推動學校事業高質量發展”專題報告，并作總結講話。

李樹林在開班儀式上的報告：

堅持和加強黨的全面領導，

著力推動學校事業高質量發展

1月13日上午，校黨委書記李樹林在“堅持和加強黨的全面領導推進學校事業高質量發展”處級干部研修班上作專題報告，站在推動學校高質量發展的角度，提出了“九個必須”。

必須把黨的領導這個最大優勢發揮好

堅持黨的全面領導，基礎在全面，核心在領導。所謂“全面”，就是要全面、系統、整體落實黨對學校工作的全面領導，把“國之大計、黨之大計”的戰略方針貫穿始終，把為黨育人、為國育才的初心使命落到實處，確保學校始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。所謂“領導”，就是要充分發揮黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導核心作用，確保黨中央決策部署不折不扣落實落地。堅持黨的全面領導，一要有強烈意識。要深刻認識到，堅持黨的全面領導，是扎根中國大地辦大學的第一法則、核心要義，必須毫不動搖堅持。要把擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”作為最大的政治、最大的大局、最大的“國之大者”,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二要有政治能力。高校干部必須具備政治能力，最重要的是提高習近平總書記要求的“政治三力”，即提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。三要有組織體系。要建立上下貫通、執行有力的組織體系，具體包括堅強有力的領導班子、全面過硬的基層黨組織和執行有力的組織機構。四要有制度保障。要健全總攬全局、協調各方的黨的領導制度體系。一是嚴格執行第一議題制度；二是貫徹民主集中制；三是嚴格黨內政治生活制度。

必須把立德樹人這個根本任務落實好

堅持立德樹人是中國特色社會主義教育發展道路的鮮明特色，關系教育事業成敗，關系黨的事業后繼有人。作為育師之校，必須堅持“讓受教育者先受教育”，以更高的政治站位落實立德樹人根本任務，努力實現“以優秀的人培養更優秀的人”。一要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。扎實推進“三進”工程，大力加強思政課程與課程思政改革提質，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠感黨恩、聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。二要大力弘揚教育家精神。要以弘揚教育家精神為主責，將其融入教師隊伍建設和師范人才培養全過程，引導全校師生以教育家精神為引領，勤奮學習、躬耕教壇，為教育強國、辦好人民滿意的教育做貢獻。三要扎實做好思想政治工作。要持續加強“十大育人”體系建設，推進“三全育人”改革，構建“大思政”格局。要做好教師思政工作，尤其要做好師德師風建設，堅決對師德師風問題“零容忍”。四要抓好意識形態工作。要堅持黨管意識形態，橫到邊、縱到底落實意識形態工作責任制。五要提高網絡育人能力。要扎實做好互聯網時代學校思想政治工作和意識形態工作，網上網下全方位為黨育人、全時空為國育才。六要堅持“五育并舉”。要有效開展心理健康教育，著力推進法治、生態文明和國防教育，強健學生體魄，培育健全人格，促進學生全面發展。

必須把事業發展這個第一要務謀劃好

事業發展，規劃先行。必須堅持系統觀念，加強前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進。規劃之前，還必須先認清形勢、把握規律，找準學校事業發展所處的歷史方位，具體把握好三個要素，一是大學，二是師范，三是內蒙古。作為中國特色社會主義大學，要把加快推進“雙一流”建設作為重中之重，更好發揮科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的交匯點作用，努力為中國式現代化建設提供更強有力的基礎性、戰略性支撐。作為師范院校，要堅定歷史自信、把握歷史主動，把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，堅持把辦好師范教育作為第一職責、最大特色、核心優勢，用好高等教育龍頭和基礎教育基點的聯結點優勢，肩負起培養強國之師、研究強國之道的使命，在構建高質量教育體系、辦好人民滿意教育中更好發揮基礎性、支撐性作用，助推教育大國到教育強國的系統躍升和質變。作為地處內蒙古的大學，要始終把服務國家戰略作為最高追求，全力以赴推進習近平總書記交給內蒙古的“五大任務”、全方位建設模范自治區這“兩件大事”落地生根、開花結果。尤其是要充分發揮師范院校獨特作用，自覺在鑄牢中華民族共同體意識中講大局、擔重責，堅決將其作為主線貫穿辦學治校、立德樹人全過程，著力推動中華民族共同體意識通過一批又一批好老師遍播北疆、代代傳承，為維護民族團結、筑牢祖國北疆安全穩定屏障提供戰略支撐。

必須把人才隊伍這個第一資源鍛造好

要牢固樹立人才資源是第一資源、人才優勢是最大優勢、人才保障是根本保障的理念，大力實施人才強校主戰略，念好“人才經”、打好“人才牌”，靠人才贏得主動、贏得優勢、贏得未來。下一步，學校的引才重心，必須從追求數量轉到追求質量上，突出精準化、高質量。要大力推進人才引進制度改革，繼續探索面向全國引進高層次拔尖人才的體制機制，持續破解民族地區高水平人才引育難題。要建立多維度的分類分層評價機制，實施代表性成果評價、同行專家評價，體現“重實績、重貢獻”鮮明導向，系統構建科學的教師隊伍評價體系，激發教師隊伍活力。要強化其他專業技術人員隊伍建設，建立適合不同專業技術崗位特色的選育體系和評價體系，為學校教學、科研工作提供強有力的支撐。要提升管理服務隊伍建設質量，優化管理服務隊伍規模和結構，在部分特殊崗位，通過多種聘用方式吸納專業人才。要推動管理服務工作標準化建設，完善核編定崗、明確崗位職責，加強專業培訓、嚴格考核管理、推動交流輪崗，打造一支與“雙一流”建設需要相適應的高素質專業化管理隊伍。

必須把制度機制這個治本之策建立好

一是推進依法治理。進一步健全貫徹民主集中制的調研準備機制、意見表達機制、決定形成機制、決定執行機制、反饋調節機制、績效考評機制、責任追究機制、學習提高機制。構建以大學章程為核心，規范統一、系統完備的學校規章制度體系，健全學校法律風險防控體系，推進學校信息公開，健全內部審計制度，以法治思維和法治方式引領、推動、保障學校改革與發展。二是推進系統治理。深化“放管服”改革，規范和優化內部組織職能設置，完善“學院辦大學”體制機制，推動管理重心下移，提升院系自我治理、自我約束、規范運行、加快發展的能力。三是推進協同治理。完善各級各類學術組織的職責和工作規程，加強學術共同體建設，充分發揮教授治學優勢。四是推進智能治理。全面推進“智慧校園”建設，通過數據融通、流程再造、結構重組，打造信息技術賦能學校治理新生態，實現“一網通辦”“一網統管”，著力消除信息孤島，提升綜合治理水平。

必須把辦學條件這個基礎支撐保障好

開源方面：一是多措并舉籌措資金；二是想方設法增加收入。節流方面：一是要傳播綠色低碳發展理念，引導師生踐行綠色低碳生活方式。二是要優化推進公共創新服務平臺建設，推動大型科學實驗儀器開放共享。三是要開展沉淀資金清查，加強對資金的審計監督。四是要督促項目完成速度，加快財政資金支付進度。提升房屋使用效率方面：一是加強辦公用房的統一管理。二是加強對辦公用房優化調整。三是加強辦公用房資源共享。四是加強專用科研用房管理。推動后勤管理改革方面：要深化后勤服務改革，圍繞優化后勤管理體制、運行機制和服務資源配置，以車隊、校醫院、餐飲服務、資產經營管理為改革重點，完善服務保障體系，提升服務保障效能，為學校高質量發展提供強有力的后勤服務保障。

必須把大學文化這個內生動力培育好

要深入貫徹習近平文化思想，堅定文化自信，把大學文化建設作為一項基礎性、戰略性、前瞻性工作來抓，推進以文化人、以文治校。一要打造風清氣正的政治生態。要持續營造風正、氣順、心齊、勁足，講團結、謀發展、促和諧的干事創業氛圍。要堅持公開公平公正，堅決杜絕團團伙伙、拉幫結派、歪門邪道；堅決杜絕劣幣驅逐良幣。要以嚴的主基調正風肅紀，從嚴從實加強對黨員干部的管理監督。二要營造求真務實的學術生態。廣大師生要遵守學術規范，要讓學術回歸學術，提倡實事求是的學風。要堅決反對學術腐敗，杜絕抄襲剽竊等學術不端行為，做真學問、求真知識。要大力弘揚科學家精神，營造積極向上的創新氛圍。三要涵養健康向上的育人生態。要強化人才培養中心地位，聚焦問題導向，堅持引導、管理、激勵、示范、約束相結合，立足綜合施策、齊抓共管、標本兼治，強教風、正學風、樹校風。四要打造特色鮮明的文化生態。要從紅色文化、師道文化、北疆文化著手，講好師大故事，傳播好師大聲音。

必須把家國情懷這個中華文脈傳承好

習近平總書記指出，“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”作為人民教師，我們要有境界、有格局、有風骨、有情懷，要懂得感恩。“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”我們要發揚老一輩師大人的崇高精神，胸懷教育者應有的大格局和宏觀雅量，把主要心思用在精進學術水平上，用在培養優秀人才上。

必須把改革創新這個關鍵一招運用好

作為邊疆民族地區、欠發達地區師范院校，要想加快發展、高質量發展，改革創新是根本動力、關鍵一招。我們必須倍加努力、主動改革創新，通過創造內部條件，進而爭取外部條件支持，實現自身發展。我們要堅持系統觀念，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一切制約教育高質量發展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。我們要堅持問題導向和目標導向，敢想敢干、敢為人先，更大力度解放思想、更深層次破除體制機制障礙，以教育評價改革為牽引，全面深化綜合改革，以改革激活力、增動力，不斷匯聚起推動學校高質量內涵式發展的磅礴力量。

李樹林在結業儀式上的講話

編輯：劉燕榮 初審：劉燕榮 復審：邊建平 終審：王志強