本網(wǎng)訊 4月15日，高等教育專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)軟科正式發(fā)布“2025軟科中國(guó)大學(xué)排名”，我校綜合排名居于全國(guó)第221位，較上年提升17位，較2019年提升248位，呈現(xiàn)連續(xù)上升趨勢(shì)，展現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提出“八個(gè)有”治校方略和“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，在多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)步。
全面貫徹鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作主線更有作為。充分發(fā)揮全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位引領(lǐng)作用，牽頭成立“內(nèi)蒙古自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究中心”和“內(nèi)蒙古自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地聯(lián)盟”，創(chuàng)辦《智庫(kù)要報(bào)》《工作簡(jiǎn)報(bào)》刊物，建立“研究中心＋基地聯(lián)盟＋自治區(qū)級(jí)基地”理論研究、宣傳教育協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。獲批“國(guó)家民委信息直報(bào)點(diǎn)”單位，18篇資政報(bào)告被中央、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家有關(guān)部門批示并采納。統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)家民委中華民族共同體研究基地等12個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)培育建設(shè)，以建設(shè)北疆文化學(xué)科群為抓手，推進(jìn)多學(xué)科向鑄牢中華民族共同體意識(shí)方向協(xié)同聚焦，產(chǎn)出了一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的研究成果。堅(jiān)持把培養(yǎng)具有牢固中華民族共同體意識(shí)的優(yōu)秀師資作為重大政治責(zé)任，積極探索推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)新舉措，加快建設(shè)“全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化教師培訓(xùn)基地”“大中小學(xué)一體化鑄牢中華民族共同體意識(shí)培訓(xùn)基地”，打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育品牌。
服務(wù)自治區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)更加有效。充分發(fā)揮學(xué)校教師教育排頭兵作用，出臺(tái)服務(wù)基礎(chǔ)教育“1361”行動(dòng)計(jì)劃，力促師范教育與基礎(chǔ)教育雙向賦能。召開(kāi)服務(wù)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇，完成自治區(qū)教師教育協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟換屆，成立基礎(chǔ)教育法規(guī)政策研究中心，設(shè)立教師發(fā)展學(xué)院，推動(dòng)打造全區(qū)師范院校、各盟市和各附屬學(xué)校同題共答、同向而行的高質(zhì)量發(fā)展共同體。分別與呼和浩特市人民政府、巴彥淖爾市人民政府合作舉辦附屬云谷學(xué)校、附屬巴彥淖爾中學(xué)，基礎(chǔ)教育品牌輻射力不斷提升，有效促進(jìn)區(qū)內(nèi)教育質(zhì)量的高位均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略性系統(tǒng)性布局更加聚焦。緊緊圍繞服務(wù)自治區(qū)兩件大事，系統(tǒng)謀劃推進(jìn)未來(lái)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、中共黨史與黨建學(xué)院、“一帶一路”學(xué)院、中華民族共同體學(xué)院、人工智能學(xué)院等5個(gè)特色學(xué)院的建設(shè)工作，培養(yǎng)“兩件大事”亟需的自治區(qū)本土人才。將“人工智能+”確定為學(xué)校改革發(fā)展主戰(zhàn)略，系統(tǒng)布局人工智能“+教育”“+鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“+生態(tài)”“+安全”“+能源”“+農(nóng)畜牧業(yè)”等多維度應(yīng)用場(chǎng)景。舉辦自治區(qū)未來(lái)人工智能研究院成立大會(huì)暨首屆內(nèi)蒙古人工智能學(xué)術(shù)會(huì)議，一舉成立5個(gè)人工智能重要教育和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。出臺(tái)《內(nèi)蒙古師范大學(xué)“人工智能+”賦能本科教育教學(xué)改革行動(dòng)方案》，全面推動(dòng)人工智能深度融入本科教育教學(xué)，構(gòu)建與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的高水平人才培養(yǎng)體系，打造人工智能賦能的創(chuàng)新發(fā)展新模式。
促進(jìn)科技創(chuàng)新和區(qū)域發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局更加合理。夯實(shí)學(xué)科建設(shè)的強(qiáng)校之基地位，守好教師教育“主賽道”，全力打造“文、理（工）、藝、教”共同支撐教師教育的高水平學(xué)科體系。2024年獲批3個(gè)博士點(diǎn)，博士點(diǎn)達(dá)到11個(gè)，其中包括教育、美術(shù)與書(shū)法2個(gè)專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)、馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，不僅實(shí)現(xiàn)了博士點(diǎn)數(shù)量的大幅躍升，更實(shí)現(xiàn)了學(xué)科布局的系統(tǒng)性優(yōu)化、專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)的歷史性突破。科學(xué)技術(shù)史學(xué)科位列全國(guó)高校軟科排名第4位，有11個(gè)學(xué)科位列前50%。
聚焦師范特色為核心的卓越人才培養(yǎng)效能更加顯著。完善具有師大特色的“大思政”工作體系，召開(kāi)思想政治工作會(huì)，積極構(gòu)建“六位一體”大思政格局，有效推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，思政引領(lǐng)力明顯增強(qiáng)。制定完善《本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026）》等制度27項(xiàng)，探索卓越人才培養(yǎng)模式。持續(xù)推進(jìn)學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，撤銷和停招專業(yè)15個(gè)，新增人工智能和足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)；高質(zhì)量完成本科教育教學(xué)審核評(píng)估、13個(gè)師范專業(yè)認(rèn)證工作。學(xué)校被確定為教育部高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè) 2024 年數(shù)據(jù)采集應(yīng)用試點(diǎn)高校。構(gòu)建“賽教融合、專創(chuàng)互通”雙輪驅(qū)動(dòng)機(jī)制，榮獲“田家炳杯”全國(guó)師范生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽國(guó)銅、全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“揭榜掛帥”特等獎(jiǎng)等100余項(xiàng)，在學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事中實(shí)現(xiàn)新突破。
聚焦辦學(xué)特色的高水平人才隊(duì)伍更加壯大。深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革創(chuàng)新，以超常規(guī)舉措歷史性全職引進(jìn)國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、歐洲科學(xué)院院士等2人，柔性引進(jìn)中科院院士、國(guó)家“杰青”等國(guó)家級(jí)人才7人；自主培養(yǎng)“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才2人，高層次人才引育再獲突破。精準(zhǔn)引育急需學(xué)科優(yōu)秀博士，博士教師占比提升4個(gè)百分點(diǎn)、達(dá)到56.24%，積極構(gòu)建人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略新布局。
推進(jìn)“科技突圍”有組織科研集成攻關(guān)更加有力。堅(jiān)持“四個(gè)面向”，以“五大任務(wù)”“科技突圍”為導(dǎo)向，完善有組織科研攻關(guān)機(jī)制，獲批國(guó)家自然科學(xué)基金立項(xiàng)數(shù)創(chuàng)歷年新高；獲批國(guó)家社科基金、國(guó)家藝術(shù)基金立項(xiàng)領(lǐng)跑全區(qū)；2名教師入選“全球高被引科學(xué)家”。提升科研平臺(tái)能級(jí)，全力推進(jìn)“無(wú)窮維哈密頓系統(tǒng)及其算法應(yīng)用”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)，成立環(huán)境健康研究院等高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，新增“北疆文化研究基地”等自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地5個(gè)，有組織科研對(duì)自治區(qū)“兩件大事”的戰(zhàn)略支撐作用顯著增強(qiáng)。
立足新發(fā)展階段，學(xué)校將堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、守正創(chuàng)新，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，深化綜合改革，加強(qiáng)“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)，加快教師教育特色鮮明的一流綜合性師范大學(xué)建設(shè)步伐。
圖片：軟科 文字：發(fā)展規(guī)劃部（發(fā)展規(guī)劃處）
編輯：劉燕榮 初審：劉燕榮 復(fù)審:邊建平 終審：王志強(qiáng)
